La transición del modelo inglés hacia una Terapia Ocupacional con identidad local: tres referentes históricos alternativos de Terapia Ocupacional en Salud Mental en los comienzos de la profesión en Argentina

The transition of the English model towards an Occupational Therapy with local identity: three alternative historical references of Occupational Therapy in Mental Health at the beginning of the profession in Argentina.

Resumo

Este trabajo presenta algunas características de la biografía profesional de tres terapistas poco mencionadas en la historia que conocemos de Terapia Ocupacional en nuestro país y aparecen como referentes en los discursos de protagonistas en el desarrollo de la formación y el ejercicio profesional en el campo de la salud mental. Son terapistas ocupacionales muy diferentes entre sí, de distintos lugares de origen y diversos recorridos profesionales que tuvieron participación en los primeros años de la formación profesional y que, es la hipótesis de este trabajo, se constituyeron como las primeras referentes alternativas al modelo de Terapia Ocupacional de Oxford, operando como pivote hacia una Terapia Ocupacional con mayor identidad local, producto del diálogo entre la cultura y contexto sociopolítico y sanitario locales con la propuesta inicial de formación. Este trabajo surgió en el marco del proceso de realización de tesis doctoral de la autora a partir del análisis de entrevistas a estudiantes, docentes y egresadas del período inicial de la Escuela Nacional de Terapia Ocupacional (ENTO), triangulada con fuentes documentales y contextualizada en proyectos de investigación realizados en el marco del Instituto de Ciencias de la Rehabilitación y el Movimiento de la Universidad Nacional de San Martín. Pretende contribuir a la comprensión de los procesos involucrados durante las primeras instancias del pasaje del modelo inicial de formación de la ENTO a las formas particulares que la profesión fue adquiriendo a partir de entonces, así como a la comprensión de los avatares que debió recorrer para inscribirse en los desarrollos del campo de la salud mental en nuestro país.